義大利學生曼谷鬧事後返國指控補助機構

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  自由時報 · 2026-07-28
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  義大利遊學團學生於2023年在曼谷捷運（BTS）與當地乘客發生口角，言語粗魯並嘲笑亞洲人。事後，學生、老師及旅行社錄製影片向泰國民眾道歉，並於曼谷警局被處以每人1,000泰銖（約新台幣964元）... [閱讀完整報導](https://news.ltn.com.tw/news/world/breakingnews/5519931)
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  **報導分析** | 項目 | 內容 | |------|------| | **主要立場** | 報導以義大利學生的負面行為為核心，強調其「囂張」、「傲慢」與「侮辱」泰國民眾，並將焦點放在學生所使用的公共資金（INPS補助）上，暗示政府資源被濫用。 | | **潛在偏見** | - **用詞選擇**：使用「囂張行徑」「傲慢怒嗆」「丟人現眼」等負面形容詞，未提供學生側的解釋或背景。<br>- **片面引述**：僅引用泰國女子的回應與學生的回擊，未呈現學生或旅行社的正式說法。<br>- **情緒化語句**：如「深陷財務危機、瀕臨破產的義大利社會保障局」將政府描繪為危機四伏，缺乏客觀數據支持。 | | **情緒語氣** | 整篇報導帶有強烈負面情緒，使用「爆炸性」「醜聞」「怒轟」等詞彙，語氣偏向煽動性，容易引發讀者情緒共鳴而非理性思考。 | | **可改善之處** | 1. **平衡報導**：加入學生、旅行社或INPS官方的回應，提供多方觀點。<br>2. **數據佐證**：引用INPS財務報告或相關統計，避免僅以「瀕臨破產」的說法。<br>3. **中立用詞**：將「囂張行徑」改為「不當行為」或「爭議行為」，減少情緒化。<br>4. **避免人身攻擊**：聚焦事件本身而非個人或群體的負面形象。<br>5. **結構化資訊**：將事件時間線、各方立場、法律後果等分段呈現，提升可讀性與透明度。 |